برگرفته از : http://feedproxy.google.com/~r/isphilosophyir/~3/pHg_zjVpqf4/post-1429.aspx مدرسه ایرانی – ۱۲ انگیزه درونی، آزادی و نظم دو مؤلفه مهم در الگوی آموزشی مونته‌سوری محسوب می‌شوند، وی به آزادی در کار و آموزش بسیار توجه داشت و بر این باور بود که در یک فضای بسته و استبدادی نمی‌توان به کشف رسید… – ادامه مطلب کلیک کنید+ www.TarikheMa.ir تاریخ ما، گزیده تاریخ جهان باستان  Read More →

برگرفته از : http://feedproxy.google.com/~r/isphilosophyir/~3/pLw8qbv8edA/post-1414.aspx مدرسه ایرانی – ۹ عضو هیئت علمی گروه فلسفه دانشگاه علامه طباطبایی با اشاره به دو نظریه اصلی یادگیری‌محور و تفکر محور در امر آموزش و پرورش گفت: به رغم تمام کوششهایی که در ارتباط با بازسازی متون و مدارس در ایران صورت گرفته است، اما باز نظریه یادگیری به عنوان یک رهیافت بی‌بدیل و منحصر به فرد در تمام دورانها بر جامعه ما مسلط بوده است… – ادامه مطلب کلیک کنید+ www.TarikheMa.ir تاریخ ما، گزیده تاریخ جهان باستان Incoming search terms:نظریه یادگیریدانلود نظریه...